Statut Gminnego Przedszkola w Michałowie
Rozdział 1
Postanowienia ogólne
§ 1
Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia:
- Przedszkolu – należy przez to rozumieć Gminne Przedszkole w Michałowie ;
- ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017r. poz.59);
- ustawie o systemie oświaty - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991r.
o systemie oświaty ( Dz.U. z 2016r. poz.1943 z późn. zm.);
- Statucie – należy przez to rozumieć Statut Gminnego Przedszkola w Michałowie ;
- Dyrektorze i Radzie Pedagogicznej – należy przez to rozumieć organy działające w Gminnym Przedszkolu w Michałowie ;
- wychowankach – należy przez to rozumieć wychowanków Gminnego Przedszkola w Michałowie ;
- rodzicach – należy przez to rozumieć prawnych opiekunów dziecka;
- opiekun oddziału – należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece powierzono jeden z oddziałów w Gminnym Przedszkolu w Michałowie ;
- organie prowadzącym – należy przez to rozumieć Gminę Michałowo;
- organie sprawującemu nadzór pedagogiczny – należy przez to rozumieć Podlaskiego Kuratora Oświaty.
§ 2
- Gminne Przedszkole w Michalowie jest przedszkolem publicznym w rozumieniu ustawy.
- Siedziba Przedszkola znajduje się w budynku nr 3 przy ul. Leśnej w Michałowie .
- Organem prowadzącym Przedszkole jest Gmina Michałowo, która ma siedzibę w budynku nr 11 przy ul. Białostockiej w Michałowie .
- Nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Podlaski Kurator Oświaty, Białystok ul. Rynek Kościuszki 9
- Ustalona nazwa: Gminne Przedszkole w Michałowie 16-050 Michałowo ul. Leśna 3 używana jest w pełnym brzmieniu na pieczęciach i stemplach.
- Przedszkole posiada swoje logo.
§ 3
- Przedszkole jest jednostką budżetową.
- Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Przedszkola regulują odrębne przepisy.
- Przedszkole używa pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami.
- Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
- Zasady rekrutacji oraz kryteria przyjęcia dziecka do Przedszkola określa ustawa. Termin i zasady rekrutacji oraz kryteria dodatkowe przyjęcia dzieci do Przedszkola określa corocznie organ prowadzący.
- W przypadku niewykorzystania wszystkich miejsc w Przedszkolu, dzieci mogą być przyjmowane w ciągu roku szkolnego.
Rozdział 2
Cele i zadania Przedszkola
§ 4
1.Celem Przedszkola jest:
- dążenie do wszechstronnego i całościowego rozwoju każdego wychowanka z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa i ochrony zdrowia;
- wspomaganie i ukierunkowanie wszechstronnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego wrodzonego potencjału i możliwości rozwojowych;
- współdziałanie z rodzicami w zakresie wychowania i przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole;
- budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre a co złe;
- kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie
w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;
- rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;
- stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci
o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;
- budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
- wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
- kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej oraz postawy patriotycznej;
- zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości – zainteresowań, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej;
- stwarzanie warunków do wczesnej nauki języków obcych;
- umożliwienie dzieciom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, językowej i religijnej;
- organizowanie opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb i dziećmi niepełnosprawnymi, jeżeli takie zostaną zakwalifikowane do przedszkola.
§ 5
1.Do zadań Przedszkola należy:
- wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez fachową organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w czterech obszarach rozwojowych dziecka: fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym;
- wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych;
- zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwiają im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony;
- organizowanie zajęć, zabaw i odpoczynku z wykorzystaniem treści adekwatnych do poziomu rozwoju dzieci, ich możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnego, naturalnego tempa rozwoju, wspierających indywidualność lub oryginalność dziecka, wzmacniających poczucie wartości oraz potrzebę uczestnictwa w grupie;
- organizowanie zajęć rozwijających nawyki i zachowania prowadzące do samodzielności, dbania
o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo;
- organizowanie zajęć z wykorzystaniem treści adekwatnych do intelektualnych możliwości
i oczekiwań rozwojowych dzieci, prowadzących do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz zdrowia psychicznego;
- organizowanie zajęć budujących wrażliwość, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, otoczenia, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, sztuk plastycznych;
- organizowanie zajęć pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, rozwijających wrażliwość i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju dziecka;
- organizowanie zajęć umożliwiających samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy;
- organizowanie zajęć prowadzących do poznania norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby w otoczeniu dziecka oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju;
- systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe, wynikające się z nagłego pojawienia się w otoczeniu dziecka sytuacji lub zagrożeń, w tym zagrożeń cywilizacyjnych, takich jak patologiczne zjawiska społeczne, psychologiczna ingerencja mediów w rozwój dziecka, nieodpowiedzialne korzystanie z technologii, ubezwłasnowolnienie reklamą, moda, katastrofy, zdarzenia traumatyczne;
- systematyczne wspieranie i rozwijanie mechanizmów uczenia się prowadzące do osiągnięcia przez dziecko poziomu rozwoju umożliwiającego podjęcie nauki w szkole;
§ 6
- Cele i zadania Przedszkola realizowane są w ramach obszarów rozwoju dziecka określonych w podstawie programowej przez:
- organizację zajęć i zabaw z całą grupą, grupowych i indywidualnej pracy z dzieckiem;
- właściwą organizację opieki, wychowania i procesu nauczania z dostosowaniem pomocy dydaktycznych, treści, metod i form pracy do możliwości psychofizycznych dzieci;
- udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka;
- organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, odpowiednio do ich potrzeb;
- organizację zajęć dodatkowych, w miarę posiadanych funduszy;
- organizowanie nauki religii zgodnie z odrębnymi przepisami;
- organizowanie zajęć z języka obcego;
- prowadzenie działań prozdrowotnych i proekologicznych;
- wspomaganie rodziny dziecka przez kontakt z rodzicami, prowadzenie zajęć otwartych, warsztatów, prelekcji, konsultacji;
- prowadzenie przez nauczycieli działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju dzieci.
- Sposób realizacji zadań Przedszkola uwzględnia również:
- wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka;
- wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowania go do nauki w szkole;
- rodzaje i stopnie niepełnosprawności w przypadku dzieci niepełnosprawnych.
- Szczegółowe zadania Przedszkola i sposób ich realizacji określa się w Rocznym Planie Pracy Przedszkola.
§ 7
1. Świadczenia udzielane w Przedszkolu - w zakresie przekraczającym realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego - obejmują organizację i prowadzenie zajęć opiekuńczo- wychowawczych wspierających prawidłowy rozwój dziecka, a w szczególności:
- zabawy twórcze: muzyczne, plastyczne, teatralne i inne rozwijające zdolności dziecka;
- gry i zabawy edukacyjne wspomagające rozwój dziecka w rożnych sferach: umysłowej, psychofizycznej, emocjonalnej i społecznej;
- gry i zabawy ruchowe, wspomagające rozwój ruchowy dziecka;
- przygotowanie dzieci do udziału w konkursach, przeglądach i imprezach okolicznościowych;
- działania opiekuńcze dostosowane do wieku, potrzeb i możliwości dziecka;
- działania umożliwiające nauczycielom realizację programów własnych koncepcji poszerzających podstawę programową;
§ 8
- Pomoc psychologiczno- pedagogiczna polega na rozpoznawaniu i zaspakajaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu jego możliwości psychofizycznych i środowiskowych.
- Pomoc psychologiczno- pedagogiczna udzielana jest przedszkolu polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych.
- Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana na wniosek rodziców, nauczycieli , dyrektora przedszkola, pomocy nauczycielki, asystenta rodziny, pielęgniarki, poradni, pracownika socjalnego, kuratora rodziny.
- W przypadku dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego tworzy się „Zespół” , który będzie planował, koordynował i realizował zalecenia określone w orzeczeniu z uwzględnieniem wymiaru godzin ustalonych dla poszczególnych form pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
- Przedszkole może organizować wczesne wspomaganie rozwoju dziecka dla wychowanków przedszkola.
- Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem oraz w formie:
- zajęć specjalistycznych: korekcyjno- kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne lub innych o charakterze terapeutycznych;
- zajęć rozwijających uzdolnienia;
- porad i konsultacji.
- Zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej realizowane są we współpracy
z rodzicami, poradniami pedagogiczno-pedagogicznymi i innymi poradniami specjalistycznymi, nauczycielami i innymi współpracownikami oraz podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dziecka.
- Organizowana pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest bezpłatna.
- Przedszkole zatrudnia logopedę, terapeutę, oligofrenopedagoga.
Rozdział 3
Opieka nad dziećmi
§ 9
1. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu:
- dziecko przebywające w przedszkolu jest pod opieką nauczycielki, która organizuje zabawy, zajęcia dydaktyczno- wychowawcze zgodnie z programem i miesięcznym planem zajęć;
- dziecko uczęszcza na zajęcia dodatkowe organizowane w przedszkolu jest pod opieką osoby odpowiedzialnej za prowadzenie tych zajęć;
- nauczycielka jest w pełni odpowiedzialna za bezpieczeństwo powierzonych jej dzieci, zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym;
- każdorazowo nauczycielka kontroluje miejsca przebywania dzieci (sale zajęć, szatnia, łazienka , plac zabaw) oraz sprzęt, pomoce i inne narzędzia;
- nauczycielka opuszcza oddział dzieci w momencie przyjścia drugiej nauczycielki, informuje ją o wszystkich sprawach dotyczących wychowanków;
- nauczycielka może opuścić dzieci w sytuacji nagłej tylko wtedy, gdy zapewni w tym czasie opiekę upoważnionej osoby nad powierzonymi jej dziećmi;
- obowiązkiem nauczyciela jest udzielenie natychmiastowej pomocy dziecku w sytuacji gdy ta pomoc jest niezbędna, powiadomić dyrekcję oraz rodziców o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach np. temperatura, krwotok;
- w wypadkach nagłych wszystkie działania pracowników przedszkola bez względu na zakres ich czynności służbowych w pierwszej kolejności skierowane są na zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom;
- w przedszkolu nie mogą być stosowane wobec wychowanków żadne zabiegi lekarskie bez zgody rodziców poza udzieleniem pomocy w nagłych wypadkach;
- w przedszkolu dzieciom nie podaje się żadnych leków;
- obowiązkiem nauczyciela jest znajomość i przestrzeganie przepisów bhp, p. poż, przepisów ruchu drogowego, udzielania pierwszej pomocy.
- Przedszkole współpracuje z poradnią psychologiczno- pedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc.
2. Wycieczki i spacery poza teren przedszkolny powinny odbywać się przy udziale wymaganej liczby opiekunów, zgodnie z regulaminem spacerów i wycieczek obowiązującym w przedszkolu.
3. W przedszkolu obowiązuje regulamin korzystania z urządzeń terenowych w ogrodzie przedszkolnym.
§ 10
Sprawowanie opieki nad dzieckiem w Przedszkolu odbywa się poprzez:
- poznanie i przestrzeganie przez dzieci zasad bezpieczeństwa na terenie Przedszkola i poza nim
z uwzględnieniem elementarnych zasad bezpieczeństwa poruszania się po drogach publicznych;
- wyrabianie właściwych nawyków związanych z ochroną zdrowia, higieną osobistą i kulturą zachowania na co dzień;
- poznawanie i przestrzeganie przez dzieci zasad ochrony przyrody i kształtowanie postaw proekologicznych wobec środowiska, w którym żyjemy;
- wdrażanie do samoobsługi, rozwijanie samodzielności w myśleniu i działaniu, uczenie samokontroli;
- rozwijanie ekspresji i sprawności ruchowej poprzez zabawy i ćwiczenie ruchowe organizowane na świeżym powietrzu i w pomieszczeniach Przedszkola;
- umożliwienie dzieciom codziennego wyjścia na świeże powietrze, zgodnie z warunkami
i sposobami realizacji zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego;
- przyprowadzanie i odbieranie dzieci z Przedszkola przez rodziców (opiekunów prawnych) lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo.
§ 11
- Przy przyprowadzaniu dzieci do Przedszkola stosuje się następujące zasady:
- rodzice dziecka zobowiązani są do przyprowadzania dziecka w godzinach ustalonych przez Przedszkole - do godz.8:30;
- rodzice są zobowiązani wprowadzić dziecko do budynku przedszkolnego, przygotowują dziecko w szatni do pobytu w Przedszkolu, a następnie przyprowadzają je do oddziału i przekazują je pod opiekę nauczycielce;
- pracownicy Przedszkola nie ponoszą odpowiedzialności za bezpieczeństwo dziecka pozostawionego poza terenem Przedszkola, tj., przed budynkiem, w ogrodzie, w szatni.
- Do Przedszkola przyprowadzane są dzieci zdrowe, bez objawów chorobowych:
- nie przyjmuje się dzieci z objawami chorobowymi (silny katar, uciążliwy kaszel, ból brzucha, wymioty, podwyższona temperatura, lub inne niepokojące objawy);
- stan zdrowia dziecka przyprowadzanego do Przedszkola nie może zagrażać bezpieczeństwu fizycznemu dziecka oraz innym osobom przebywającym w jego otoczeniu;
- w przypadku zaobserwowania objawów chorobowych nauczyciel podejmuje kontakt z rodzicami w celu odebrania dziecka z Przedszkola;
- powiadomieni Rodzice są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z Przedszkola.
- W przedszkolu dzieciom nie podaje się żadnych leków.
- W Przedszkolu nie wykonuje się żadnych zabiegów lekarskich, poza udzieleniem pomocy
w nagłych wypadkach.
- W przypadku stwierdzenia zagrożenia życia dziecka, Przedszkole wzywa pogotowie ratunkowe
i powiadamia rodziców.
- Do czasu przybycia rodziców dziecko przebywa pod opieką lekarza pogotowia i pracownika pedagogicznego Przedszkola (nauczyciel lub Dyrektor).
- W przypadku nieobecności dziecka spowodowanej chorobą zakaźną lub pobytu dziecka w szpitalu, rodzic zobowiązany jest o zgłoszenie tego faktu wychowawcy w grupie.
§ 12
- Rodzice są zobowiązani do odbierania dziecka w godzinach ustalonych przez Przedszkole.
- Osoba odbierająca dziecko z przedszkola wchodzi do oddziału i odbiera dziecko od nauczycielki od danego momentu jest ona odpowiedzialna za bezpieczeństwo dziecka.
- Dziecko jest odbierane z Przedszkola od nauczyciela oddziału przez rodziców lub inną upoważnioną przez nich osobę zapewniającą pełne bezpieczeństwo dziecku, zgodnie z przyjęta w przedszkolu procedurą.
- Jeśli rodzice zdecydują, aby dziecko odbierała z Przedszkola inna upoważniona przez nich osoba zapewniająca mu pełne bezpieczeństwo, zobowiązani są do złożenia pisemnego oświadczenia woli w tym zakresie, zawierającego m.in. dane osoby upoważnionej. Oświadczenie może zostać zmienione lub odwołane w każdym czasie.
- W przypadkach szczególnie uzasadnionych osoba, o których mowa w ust.3, może zostać zobowiązana do potwierdzenia zgodności danych z dokumentem tożsamości.
- Nauczyciel przekazujący dziecko osobie upoważnionej, zobowiązany jest do przestrzegania zapisów zawartych w upoważnieniu.
§ 13
- O odebraniu dziecka przez rodziców lub osobę upoważnioną po wyznaczonym czasie, nauczyciel zobowiązany jest do poinformowania o tym Dyrektora Przedszkola.
- W przypadku, gdy sytuacja, o której mowa w ust.1, nie ma charakteru sporadycznego, Przedszkole podejmuje działania interwencyjne, włącznie z powiadomieniem rodziców
o wystąpieniu z wnioskiem do sądu rodzinnego i nieletnich o zbadanie sytuacji rodzinnej wychowanka Przedszkola.
- W sytuacji, gdy dziecko nie zostało odebrane z Przedszkola w wyznaczonym czasie, nauczyciel podejmuje następujące działania:
- kontaktuje się telefonicznie z rodzicami dziecka;
- w przypadku braku kontaktu telefonicznego z rodzicami przez okres jednej godziny oczekuje z dzieckiem na rodziców lub upoważnioną do odbioru dziecka osobę;
- jeżeli w tym czasie rodzice lub upoważniona do odbioru dziecka osoba nie zgłoszą się po dziecko, nauczyciel powiadamia Policję o niemożliwości skontaktowania się z rodzicami.
- Dziecko nie wydaje się rodzicom lub upoważnionej osobie, pozostającej pod wpływem alkoholu lub innego środka odurzającego.
- W przypadku każdej odmowy wydania dziecka powinien zostać poinformowany dyrektor.
- Przedszkole ma prawo odmówić rodzicowi, wobec którego sąd wydał orzeczenie o ograniczeniu lub pozbawieniu władzy rodzicielskiej, odebranie dziecka z Przedszkola.
§ 14
Przedszkole zapewnia dziecku bezpieczeństwo poprzez:
- umieszczenie planów ewakuacji Przedszkola w widocznym miejscu, w sposób zapewniający łatwy do nich dostęp oraz ogrodzenie terenu Przedszkola;
- przeprowadzanie prac remontowych, naprawczych i instalacyjnych w pomieszczeniach Przedszkola pod nieobecność dzieci w tychże pomieszczeniach;
- zapewnienie na terenie Przedszkola właściwego oświetlenia, równą nawierzchnię dróg i przejść oraz instalacji do odprowadzania ścieków i wody deszczowej, zakrycie otworów kanalizacyjnych, studzienek i innych zagłębień odpowiednimi pokrywami lub trwałe zabezpieczenie w inny sposób;
- oczyszczanie w okresie zimowym przejść do Przedszkola ze śniegu i lodu;
- utrzymywanie urządzeń higieniczno-sanitarnych w czystości i w stanie pełnej sprawności technicznej;
- zapewnienie w pomieszczeniach Przedszkola właściwego oświetlenia, wentylacji i ogrzewania;
- dostosowanie sprzętu, z którego korzystają dzieci, do wymagań ergonomii;
- utrzymywanie kuchni i stołówki w czystości, a ich wyposażenie we właściwym stanie technicznym zapewniającym bezpieczne używanie;
- wietrzenie pomieszczeń w czasie przerwy w zajęciach przeprowadzanych z dziećmi, a w razie potrzeby także w czasie zajęć;
- zapewnienie opieki podczas zajęć prowadzonych przez Przedszkole;
- zapewnienie w pomieszczeniach Przedszkola właściwej temperatury;
- wyposażenie Przedszkola w niezbędne środki do udzielania pierwszej pomocy wraz z instrukcją o zasadach jej udzielania;
- zapewnienie dzieciom odpowiedniej liczby nauczycieli oraz właściwego sposobu zorganizowania im opieki podczas wyjść i wycieczek poza teren Przedszkola, z zastrzeżeniem niedopuszczalnego realizowania wycieczek podczas burz, śnieżyc i gołoledzi zgodnie z obowiązującym regulaminem wycieczek;
- zapewnienie opieki dziecku uległemu wypadkowi, sprowadzenia fachowej pomocy medycznej oraz udzielania pierwszej pomocy;
- informowanie rodziców o niepokojących symptomach u dzieci w przedszkolu typu: krwotok, temperatura, wymioty, itp.
Rozdział 4
Formy współdziałania z rodzicami
§ 15
- Przedszkole oferuje rodzicom następujące formy współdziałania:
- konsultacje pedagogiczne, w miarę bieżących potrzeb;
- zebrania ogólne i oddziałowe organizowane co najmniej trzy razy w roku szkolnym;
- dni otwarte, spotkania adaptacyjne, raz w roku;
- zajęcia integracyjne dla dzieci i rodziców, w miarę potrzeb;
- warsztaty dla rodziców z udziałem dzieci - w zależności od potrzeb;
- pogadanki w zakresie zagadnień interesujących rodziców, rozwiązywania problemów wychowawczych, pedagogizacja, raz w roku;
- kontakty indywidualne, codziennie w miarę potrzeb;
- zajęcia otwarte dla rodziców raz w roku;
- spotkania okolicznościowe z okazji uroczystości przedszkolnych, z godnie z kalendarzem uroczystości;
- wycieczki, festyny dwa razy w roku;
- kącik dla rodziców, strona internetowa prowadzona na bieżąco;
- Rodzice otrzymują informację o dziecku w godzinach pracy Przedszkola
w sposób bezpośredni lub telefoniczny oraz podczas spotkań z nauczycielami oddziału w określonych dniach konsultacji.
- W przedszkolu obowiązuje Procedura wydawania opinii o dziecku na potrzeby instytucji wspomagających proces wychowawczy.
§ 16
Zakres zadań Przedszkola związanych ze współdziałaniem z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci obejmuje:
- uzgodnienie celów oraz sposobów współpracy nauczycieli i rodziców;
- rozpoznanie i ustalenie potrzeb rozwojowych dziecka;
- zapewnienie indywidualnej opieki każdemu wychowankowi poprzez dostosowanie metod
i sposobów oddziaływań odpowiednio do jego wieku, możliwości rozwojowych oraz potrzeb środowiska;
- ustalenie w uzgodnieniu z rodzicami określonych form oddziaływań wychowawczych;
- udzielanie rodzicom pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;
- zapoznawanie rodziców z zadaniami wynikającymi z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale;
- przekazywanie informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju w formie zaproponowanej przez rodzica;
- opracowanie przez nauczycieli, we współpracy z rodzicami rocznego „Planu współpracy z rodzicami” dla każdego oddziału;
- angażowanie rodziców w działalność Przedszkola.
§ 17
- Dyrektor Przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli
w zależności od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań oraz z uwzględnieniem propozycji rodziców.
- W celu zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej przyjmuje się zasadę, iż nauczyciel ( przynajmniej jeden) prowadzi swój oddział przez wszystkie lat pobytu dziecka w przedszkolu.
- Zmiana nauczyciela opiekującego się danym oddziałem może nastąpić w szczególnie uzasadnionych przypadkach z inicjatywy Dyrektora Przedszkola lub na umotywowany wniosek rodziców.
- Informacje o sposobie załatwienia wniosku, o którym mowa w ust.3, Dyrektor Przedszkola przekazuje rodzicom w terminie 14 dni od dnia złożenia wniosku.
- Decyzję w sprawie przydziału nauczycieli do poszczególnych oddziałów podejmuje dyrektor.
Rozdział 5
Organy Przedszkola
§ 18
Organami Przedszkola są:
- Dyrektor Przedszkola;
- Rada Pedagogiczna;
- Rada Rodziców.
§ 19
- Kompetencje Dyrektora Przedszkola obejmują w szczególności:
- kierowanie działalnością Przedszkola i reprezentowanie go na zewnątrz;
- sprawowanie nadzoru pedagogicznego zgodnie z odrębnymi przepisami;
- sprawowanie opieki nad wychowankami oraz stwarzanie im warunków zgodnych z celami statutowymi Przedszkola, w tym:
- organizowanie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego na zasadach określonych w odrębnych przepisach;
- udzielanie zezwolenia na spełnianie rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem, w trybie odrębnych przepisów;
- organizuje pomoc psychologiczno- pedagogiczną;
- realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących;
- dysponowanie środkami finansowymi określonymi w planie finansowym Przedszkola;
- przygotowanie arkusza organizacji przedszkola;
- współdziałanie ze szkołami oraz zakładami kształcenia nauczycieli przy organizacji praktyk pedagogicznych odbywanych w Przedszkolu;
- współpracowanie z osobami sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad dziećmi;
- stwarzanie warunków do działania w przedszkolu: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji mających na celu działalność wychowawczą , opiekuńczą, i innowacyjną.
- przeprowadzanie rekrutacji dzieci do Przedszkola;
- dokonywanie w drodze decyzji administracyjnej skreślenia wychowanka z listy wychowanków Przedszkola;
- zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola zgodnie z odrębnymi przepisami, ustalanie przydziałów zadań pracownikom;
- przyznawanie nagród i wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i pozostałym pracownikom Przedszkola;
- występowanie z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.
- dokonywanie oceny pracy nauczyciela;
- wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.
- Dyrektor Przedszkola:
- w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną oraz Radą Rodziców;
- stwarza warunki bezpiecznego pobytu dzieciom oraz pracownikom Przedszkola;
- inspiruje i wspomaga nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań w zakresie podnoszenia jakości pracy Przedszkola oraz w podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego;
- przedstawia Padzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Przedszkola;
- jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej Przedszkola.
- Dyrektor Przedszkola ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz innej dokumentacji kancelaryjno- archiwalnej, zgodnie z obowiązującymi przepisami.
- W przypadku nieobecności Dyrektora Przedszkola zastępuje go nauczyciel Przedszkola .
§ 20
- W przedszkolu działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Przedszkola
w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. W skład Rady wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu.
- Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
- zatwierdzanie planów pracy Przedszkola;
- podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w Przedszkolu;
- ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego w Przedszkolu;
- ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad Przedszkolem przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy Przedszkola;
- podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia dzieci z listy wychowanków Przedszkola.
- Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
- organizację pracy Przedszkola (arkusz organizacji Przedszkola na dany rok szkolny),
- projekt planu finansowego Przedszkola;
- wnioski Dyrektora Przedszkola o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
- propozycje Dyrektora Przedszkola o przyznanie nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć wychowawczych, dydaktycznych
i opiekuńczych;
- dopuszczenie do użytku w Przedszkolu zaproponowanego przez nauczyciela programu wychowania przedszkolnego.
- Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu alba jego zmian;
- Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora;
- Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy liczby jej członków;
- Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności, a zebrania są protokołowane.
- Osoby biorące udział w zebraniach Rady Pedagogicznej zobowiązane są do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniach, które mogą naruszyć dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Przedszkola.
§ 21
Strukturę Rady Pedagogicznej, jej zadania, procedurę przygotowywania i uchwalania decyzji oraz stanowisk przez Radę Pedagogiczną, ramowy plan zebrań, ramowy porządek zebrania oraz sposób protokołowania zebrań określa Regulamin Rady Pedagogicznej.
§ 22
- W Przedszkolu działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców wychowanków.
- Członkowie Rady Rodziców wybierani są co roku podczas zebrań oddziałów, po jednym przedstawicielu rad oddziałowych.
- Rada Rodziców wykonuje swoje zadania zgodnie z uchwalonym przez siebie Regulaminem Rady Rodziców. Regulamin określa strukturę i tryb pracy Rady, tryb przeprowadzania wyborów do rad oddziałowych oraz ich przedstawicieli do Rady Rodziców.
§ 23
Do kompetencji Rady Rodziców należy w szczególności:
- uchwalenie regulaminu swojej działalności, który nie może być sprzeczny z niniejszym Statutem;
- opiniowanie projektu planu finansowego;
- opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania Przedszkola, o którym mowa w odrębnych przepisach.
§ 24
- Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej, Dyrektora Przedszkola, organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Przedszkola.
- W celu wspierania działalności statutowej Przedszkola, Rada Rodziców gromadzi fundusze
z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł.
- Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa Regulamin.
§ 25
- Organy Przedszkola mają prawo do działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.
- Organy Przedszkola są zobowiązane do współdziałania w zakresie planowania i realizacji celów i zadań Przedszkola.
- Współdziałanie organów Przedszkola obywa się według następujących zasad:
- zasady pozytywnej motywacji;
- zasady partnerstwa;
- zasady wielostronnego przepływu informacji;
- zasady aktywnej i systematycznej współpracy;
- zasady rozwiązywania sporów w drodze mediacji.
- Koordynatorem współdziałania organów jest Dyrektor Przedszkola który:
1) zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji;
2) ustala formy, sposoby i terminy komunikowania się organów Przedszkola;
3) udziela pomocy organizacyjnej i obsługi administracyjnej;
4) umożliwia rozwiązywanie sytuacji kryzysowych;
5) zapewnia bieżącą wymianę informacji;
6) umożliwia występowanie z wnioskami i opiniami dotyczącymi spraw przedszkola;
7) organizuje spotkania przedstawicieli organów przedszkola.
§ 26
Organy między sobą ustalają formy rozstrzygania sporów poprzez:
1.Spory między organami ( z wyjątkiem Dyrektora) rozstrzyga Dyrektor.
- dopuszcza się możliwości powołania komisji;
- komisja, o której mowa po zapoznaniu się z istota sprawy ma prawo do przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego według ustalonych przez siebie zasad;
- rozstrzygnięcia komisji są wiążące dla stron sporu;
- w przypadku wyczerpania możliwości rozwiązania sporu na terenie przedszkola każda ze stron ma prawo odwołać się do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny, w zależności od właściwości rzeczowej przedmiotu sporu.
Rozdział 6
Organizacja pracy Przedszkola
§ 27
- Za dziecko w wieku przedszkolnym uznaje się takie, które w danym roku kalendarzowym osiąga 3 lata oraz kończy 7 lat.
- Dziecko posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte w wieku powyżej 7 lat, nie dłużej jednak jak do końca roku kalendarzowego w którym kończy 9 lat.
- W szczególnie uzasadnionych przypadkach do przedszkola może być przyjęte dziecko które ukończyło 2,5 roku.
- Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb i zainteresowań.
- Liczba dzieci w oddziale wynosi do 25.
- Czas pracy Przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora w uzgodnieniu z Radą Rodziców.
- Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie przyjętego programu wychowania przedszkolnego.
- Godzina zajęć nauczania, wychowania i opieki w Przedszkolu trwa 60 minut.
- Czas trwania zajęć prowadzonych w Przedszkolu, w tym zajęć religii i zajęć z pomocy- psychologiczno pedagogicznej, dostosowuje się do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:
- z dziećmi w wieku 3 – 4 lat – około 15 minut;
- z dziećmi w wieku 5- 6 lat – około 30 minut.
- Do realizacji zadań statutowych Przedszkole posiada:
- 4 oddziały dydaktyczne;
- sala zabaw ruchowych;
- gabinet pomocy psychologicznej;
- pokój komputerowy;
- ogród przedszkolny;
- Pomieszczenia biurowe;
- Kuchnię.
- Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w Przedszkolu określają odrębne przepisy.
§ 28
- Dodatkowe informacje o organizacji pracy Przedszkola umieszczone są arkuszu organizacji przedszkola na dany rok szkolny.
- W Przedszkolu organizuje się zajęcia dodatkowe z uwzględnieniem potrzeb, zainteresowań i możliwości rozwojowych dziecka w miarę posiadanych środków finansowych.
- Przedszkole organizuje swoim wychowankom zajęcia w ramach udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej .
- Dzieciom posiadającym orzeczenie Poradni Psychologiczno Pedagogicznej przedszkole organizuje zajęcia rewalidacyjno- wychowawcze.
§ 29
- Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Przedszkola opracowany przez Dyrektora Przedszkola, zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną, związki zawodowe, organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Arkusz zatwierdza organ prowadzący.
- Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący, na wspólny wniosek Dyrektora i Rady Rodziców.
- W okresie obniżonej frekwencji ( ferie zimowe, świąteczne, wiosenne, dyżur wakacyjny, masowe zachorowania ) przedszkole może prowadzić zajęcia w grupach łączonych. Grupy mogą być łączone przy liczbie wychowanków poniżej 10 w każdej z nich.
- O okresie obniżonej frekwencji przedszkole zapewnia zawsze opiekę, a wyżywienie przy liczbie zgłoszeń co najmniej 8 dzieci.
§ 30
- Organizację pracy Przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora Przedszkola na wniosek Rady Pedagogicznej z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny nauczania, wychowania i opieki, potrzeb, zainteresowań, uzdolnień oraz rodzaju niepełnosprawności, a także oczekiwań rodziców.
- Ramowy rozkład dnia zawiera:
- godziny pracy Przedszkola;
- godziny pracy poszczególnych oddziałów;
- godziny posiłków;
- harmonogram zajęć obowiązkowych i dodatkowych organizowanych w ramach środków finansowych Przedszkola, w tym religii oraz obowiązkowej, bezpłatnej nauki języka obcego.
- Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele ustalają dla swojego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
- Rozkład dnia oddziału uwzględnia:
- propozycje czasowe dla form proponowanych przez nauczyciela, swobodną zabawą dziecka;
- potrzebę odpoczynku w zależności od wieku dziecka;
- potrzebę codziennego przebywania na powietrzu w zależności od pogody;
- godziny posiłków.
- Świadczenia udzielane w przedszkolu w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, o której mowa w odrębnych przepisach, realizowane są bezpłatnie w wymiarze 5 godzin dziennie, w godzinach 08.00- 13.00.
- Świadczenia udzielane w Przedszkolu w zakresie przekraczającym realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego podlegają opłacie w wysokości określonej przez organ prowadzący.
Rozdział 7
Zasady odpłatności za pobyt i wyżywienie dzieci w Przedszkolu
§ 31
- W Przedszkolu zapewnia się bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w wymiarze 5 godzin od 8:00 do 13:00 – czas realizacji podstawy programowej.
- Zasady odpłatności za świadczenia przedszkola realizowane w czasie przekraczającym 5 godzin dziennie po realizacji podstawy programowej ustala w drodze uchwały Rada Miejska.
- Wysokość opłat za wyżywienie ustala Dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym.
- Zasady korzystania z usług przedszkola są zawarte w Umowie cywilno - prawnej podpisanej przez rodziców z Dyrektorem na cały okres edukacji przedszkolnej.
§ 32
- Opłata za wyżywienie i liczbę godzin płatnych zajęć w danym miesiącu wnosi się do 10-go dnia każdego miesiąca następującego po miesiącu korzystania z usług. W przypadku, gdy dzień ten jest ustawowo wolny od pracy, za ostatni dzień płatności uważa się najbliższy dzień powszedni.
- Nieterminowe uiszczanie opłat powoduje naliczanie ustawowych odsetek zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 33
- Odpłatność za Przedszkole pobierana jest od rodziców – imiennie dla każdego dziecka.
- Odpłatność naliczana jest na dany miesiąc i podlega rozliczeniu z tytułu nieobecności dziecka (w przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu zwrotowi będzie podlegała dzienna stawka żywieniowa oraz stawka opłaty za każdą godzinę zajęć ponad podstawę programową za każdy dzień nieobecności )
- Osobą odpowiedzialną za wyliczenie dni i godzin płatnych i niepłatnych jest nauczyciel danego oddziału – dokumentując wyliczenia w dzienniku zajęć. Osobą odpowiedzialną za ustalenie wysokości kwoty do odpisu jest intendent.
- Odpisu kwot z tytułu nieobecności dziecka dokonuje się w miesiącu następnym.
- Nieobecność dziecka w przedszkolu nie zwalnia rodziców od uiszczania opłatności w ustalonym terminie.
- Rezygnację z Przedszkola lub korzystania z posiłków rodzice składają na piśmie
u Dyrektora Przedszkola do końca miesiąca poprzedzającego miesiąc, od którego następuje rezygnacja.
Rozdział 8
Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola
§ 34
- W Przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjno-obsługowych.
- Nauczycieli oraz pracowników, o których mowa w ust.1, zatrudnia i zwalnia z zachowaniem odrębnych przepisów Dyrektor Przedszkola.
- Pracownicy pedagogiczni oraz pozostali pracownicy Przedszkola są zatrudniani według potrzeb na podstawie zatwierdzonego na dany rok szkolny arkusza organizacyjnego.
- Szczegółowe zadania pracowników pedagogicznych oraz administracyjno-obsługowych określa Dyrektor Przedszkola w zakresach czynności.
§ 35
- Do zadań nauczycieli związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole należy w szczególności:
- zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym;
- sprawowanie bezpośredniej opieki nad powierzonymi dziećmi w czasie pobytu w Przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza jego terenem;
- systematyczne kontrolowanie miejsc, w których prowadzone są zajęcia;
- powiadamianie o uszkodzeniach w oddziałach i ogrodzie przedszkolnym ( w tym uszkodzony sprzęt i urządzenia) ;
- kontrola obecności dzieci na zajęciach;
- powiadomienie Dyrektora Przedszkola o wypadku dziecka;
- organizowanie wycieczek i spacerów zgodnie z obowiązującym w Przedszkolu Regulaminem wycieczek i spacerów.
- Nauczycieli w wykonywaniu zadań, o których mowa w ust.1, wspomagają pracownicy administracyjno-obsługowi Przedszkola.
- W nagłych wypadkach wszystkie działania pracowników przedszkola bez względu na zakres czynności służbowych w pierwszej kolejności są skierowane na zabezpieczenie bezpieczeństwa dzieci.
§ 36
Zakres zadań nauczycieli związanych ze współdziałaniem z rodzicami w sprawach wychowania
i nauczania dzieci obejmuje:
- uzgodnienie celów oraz sposobów współpracy nauczycieli i rodziców;
- rozpoznanie i ustalenie potrzeb rozwojowych dziecka;
- zapewnienie indywidualnej opieki każdemu wychowankowi poprzez dostosowanie metod
i sposobów oddziaływań odpowiednio do jego wieku, możliwości rozwojowych oraz potrzeb środowiska;
- ustalenie w porozumieniu z rodzicami określonych form oddziaływań wychowawczych;
- udzielanie rodzicom pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;
- zapoznawanie rodziców z zadaniami wynikającymi z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale;
- przekazywanie informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju w formie zaproponowanej przez rodzica;
- opracowanie i realizacja harmonogramu całorocznych spotkań z rodzicami;
- angażowanie rodziców w działalność Przedszkola.
§ 37
Zakres zadań nauczycieli związanych z planowaniem i prowadzeniem pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz odpowiedzialnością za jej jakość obejmuje:
- udział w opracowywaniu Planu Pracy Przedszkola wraz z załącznikami;
- opracowywanie planów pracy dla oddziału z uwzględnieniem planu pracy Przedszkola oraz programu wychowania przedszkolnego realizowanego w oddziale;
- uczestnictwo w ewaluacji wewnętrznej podejmowanej w Przedszkolu;
- wybór programu wychowania przedszkolnego;
- prowadzenie dokumentacji pedagogicznej oddziału oraz innej dokumentacji zleconej przez Dyrektora Przedszkola zgodnie z przepisami prawa;
- przeprowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej oraz sporządzenie informacji dla rodziców;
- wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności, zainteresowań oraz niwelowanie deficytów rozwojowych dziecka;
- kierowanie działalnością dziecka poprzez organizowanie środowiska wychowującego i tworzenie sytuacji edukacyjnych;
- stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania;
- zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole, nie pozostawiania dzieci bez opieki osoby dorosłej - w razie konieczności prośba o pomoc pracownika obsługi;
- systematyczne doskonalenie swoich kompetencji zawodowych oraz podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych do zajmowania stanowiska nauczyciela w Przedszkolu, które określają odrębne przepisy;
- dbałość o estetykę pomieszczeń;
- czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja postanowień i uchwał;
- inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym;
§ 38
Zakres zadań nauczycieli związanych z prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji obejmuje:
- rozpoznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci;
- prowadzenie bieżącej diagnostyki;
- wspieranie rozwoju dziecka poprzez organizowanie pracy indywidualnej z dzieckiem potrzebującym pomocy, ustalenia kierunków pracy z dzieckiem;
- dokumentowanie prowadzonych czynności zgodnie ze sposobem określonym przez Radę Pedagogiczną (arkusze obserwacji).
§ 39
1. Zakres zadań nauczycieli związanych ze współpracą ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną obejmuje w szczególności:
- organizowanie spotkań dla rodziców ze specjalistami (psycholog, lekarz, pedagog) w miarę potrzeb;
- udział w omówieniu pracy z logopedą.
- udział w pracach zespołu ds. pomocy psychologicznej.
2. Szczegółowy zakres zadań specjalistów zatrudnionych w przedszkolu określa dyrektor przedszkola.
§ 40
Zakres zadań nauczycieli pełniących funkcję wychowawcy obejmuje w szczególności:
1) współpraca z nauczycielami pracującymi w grupie, koordynowanie ich działań wychowawczych;
2) współpraca z rodzicami, informowanie ich o wynikach oraz problemach w zakresie kształcenia i wychowania, a także włączanie rodziców w sprawy programowe i organizacyjne grupy, przedszkola;
3) dokonywanie rozpoznania sytuacji rodzinnej i osobistej dziecka, podejmowanie działań w przypadku stwierdzonej przemocy;
4) współpraca z instytucjami pracującymi na rzecz dziecka;
5) prowadzenie dokumentacji nauczania, wychowania i opieki;
6) organizowanie imprez, wyjść i wyjazdów do kina, teatru, miejsc edukacyjnych;
7) prowadzenie i zgłaszanie dzieci do konkursów;
§ 41
- Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora Przedszkola, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo-oświatowych.
- Nauczyciel zobowiązany jest wykonywać inne czynności zlecone przez Dyrektora Przedszkola wynikające z działalności Przedszkola, w tym brać udział i pracować w zespołach nauczycieli.
- Nauczyciel prowadzi zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego, jeżeli zachodzi ich konieczność, zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 42
- Pracownik jest obowiązany wykonywać pracę sumiennie i starannie oraz stosować się do poleceń przełożonych, które dotyczą pracy, jeżeli nie są one sprzeczne z przepisami prawa lub umową o pracę.
- Pracownik jest obowiązany w szczególności:
- przestrzegać czasu pracy ustalonego w zakładzie pracy;
- przestrzegać regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie pracy porządku,
- przestrzegać przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów przeciwpożarowych;
- dbać o dobro zakładu pracy, chronić jego mienie;
- przestrzegać tajemnicy określonej w odrębnych przepisach;
- przestrzegać w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego.
- Pracownicy niebędący nauczycielami mają również obowiązek dbania o bezpieczeństwo dzieci na terenie Przedszkola.
- Szczegółowy zakres obowiązków pracowników niebędących nauczycielami ustala Dyrektor Przedszkola.
Rozdział 9
Prawa i obowiązki dzieci
§ 43
- Przedszkole stwarza warunki w zakresie realizacji praw dziecka, w szczególności do:
- życzliwego i podmiotowego traktowania;
- zabawy i działania w bezpiecznych warunkach;
- przebywania w spokojnej, pogodnej atmosferze z wykluczeniem pośpiechu;
- spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje;
- wypoczynku, jeśli jest zmęczone;
- zabawy i wyboru towarzyszy zabawy;
- badania i eksperymentowania;
- doświadczania konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami bezpieczeństwa);
- rozwoju z uwzględnieniem zainteresowań, możliwości i potrzeb;
- aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi;
- wyboru zadań i sposobu ich rozwiązania;
- nagradzania wysiłku;
- formułowania własnych ocen, zadawania trudnych pytań, (na które powinno uzyskać rzeczową zgodną z prawdą odpowiedź);
- ciągłej opieki ze strony nauczyciela;
- współpracy nauczyciel – dziecko opartej się na poszanowaniu godności osobistej dziecka;
- ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej;
- nauki regulowania własnych potrzeb;
- spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego;
- możliwości spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem, tzw. edukacji domowej, zgodnie z przepisami ustawy.
- Do obowiązków dziecka należy:
- przestrzeganie ustalonych reguł współżycia w grupie;
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i zdrowia;
- przestrzegania higieny osobistej;
- poszanowanie godności rówieśników i dorosłych;
- pełnienie dyżurów;
- wykonywanie czynności samoobsługowych i porządkowych w miarę swoich możliwości.
- W przypadku naruszenia praw dziecka przez Przedszkole rodzic ma prawo wniesienia skargi do wychowawcy oddziału lub Dyrektora Przedszkola według określonej procedury:
- skargi przyjmuje i rozpatruje Dyrektor Przedszkola;
- odpowiedź udzielana jest pisemnie do 7 dni w formie pisemnej;
- w przypadku niezadowalającego rozpatrzenia skargi rodzic ma prawo ponownego jej skierowania do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
§ 44
- Dyrektor Przedszkola może, w drodze decyzji, skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku:
- niedostosowania dziecka do grupy (np. silna agresja) zagrażającego zdrowiu i bezpieczeństwu innych dzieci i braku możliwości udzielania pomocy w ramach środków, jakimi dysponuje Przedszkole; przy czym decyzja ta podejmowana jest w porozumieniu z psychologiem sprawującym opiekę nad dzieckiem;
- ukrytej choroby dziecka zagrażającej zdrowiu i bezpieczeństwu innych dzieci;
- uchylania się rodziców od płatności za przedszkole trwającej dłużej niż 2 miesiące;
- Nieusprawiedliwionej absencji trwającej dłużej niż miesiąc;
- Skreśleniu z listy wychowanków nie podlegają dzieci realizujące w Przedszkolu obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego.
- Dziecko może być zawieszone w możliwości korzystania z wychowania przedszkolnego w przypadku wszawicy lub choroby zakaźnej.
- Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej Przedszkola.
- Decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków Przedszkola przekazuje się rodzicom lub przesyła na adres podany przez rodziców.
§ 45
- W przypadku zaległości w wysokości dwukrotności opłaty za przedszkole i wyżywienie , Dyrektor Przedszkola po uprzednim bezskutecznym wezwaniu rodziców dziecka do zapłaty, wykreśla dziecko z rejestru (wykazu) dzieci Przedszkola.
- W przypadku wykreślenia z rejestru dziecka odbywającego roczne przygotowanie przedszkolne z powodów określonych w ust.1 dziecko to może korzystać z bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki w wymiarze 5 godz. od 8:00 do 13:00 – czas realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
- Podstawę do wykreślenia dziecka z rejestru dzieci Przedszkola stanowi także:
- rezygnacja rodzica z usług Przedszkola;
- zakwalifikowanie dziecka do innej formy wychowania i opieki;
- umieszczenie dziecka w innym przedszkolu (np. w wyniku przeprowadzonej rekrutacji);
- niezgłoszenie się dziecka w okresie jednego tygodnia po rozpoczęciu roku szkolnego.
Rozdział 10
Prawa i obowiązki rodziców
§ 46
Rodzice dzieci uczęszczających do Przedszkola mają prawo do:
- zapoznawania się z zadaniami wynikającymi z planu pracy Przedszkola oraz programu wychowania przedszkolnego w danym oddziale;
- uzyskiwania na bieżąco rzetelnych informacji na temat swojego dziecka;
- uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, doborze metod udzielania pomocy;
- przekazywanie Dyrektorowi Przedszkola wniosków dotyczących pracy Przedszkola;
- przekazywanie opinii na temat pracy Przedszkola organowi prowadzącemu i organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny poprzez swoje przedstawicielstwo (Radę Rodziców)
- uzyskiwania informacji o gotowości szkolnej dziecka aby mogli je w uzyskiwaniu tej gotowości , odpowiednio do potrzeb wspomagać;
- prowadzenia tzw. edukacji domowej, rozumianej jako zezwolenie na spełnianie przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza Przedszkolem w trybie odrębnych przepisów;
- realizacji indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego ich dziecka
w trybie odrębnych przepisów.
§ 47
Do podstawowych obowiązków rodziców należy:
- przestrzeganie postanowień niniejszego Statutu;
- udzielnie pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej i rodzinnej dziecka mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie,
- przyprowadzanie do Przedszkola dziecka czystego, bez objawów chorobowych;
- przyprowadzanie i odbieranie dzieci z Przedszkola w godzinach ustalonych przez Przedszkole;
- regularnego kontaktowania się z wychowawcą;
- terminowe uiszczanie odpłatności za korzystanie z usług Przedszkola;
- Podpisywanie umów cywilno prawnych z Przedszkolem.
Rozdział 11
Postanowienia końcowe
§ 48
- Statut obowiązuje całą społeczność przedszkolną – dzieci, rodziców, nauczycieli pracowników administracji i obsługi .
- Projektowanie zmiany statutu dokonuje się w przypadku:
- zmian zachodzących w przepisach prawa powszechnego lub lokalnego;
- potrzeby nowych rozwiązań organizacyjnych lub usprawniania funkcjnowania spłeczności przedszkolnej
- ograniczenia lub utrudnienia w podej